Дополнительная общеобразовательная программа «Читай-ка»

Наименование образовательной программы	Дополнительная образовательная программа социально-педагогического направления «Читайка»
Уровень образования	Дошкольное
Форма обучения	Очная
Нормативный срок обучения	1 год
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), общественной, профессионально-общественной аккредитации образовательной программы (при наличии общественной, профессионально-общественной аккредитации)	В соответствии со ст. 92 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» государственная аккредитация образовательной программы не проводится Общественная, профессионально-общественная, аккредитация образовательной программы не проводилась
Язык(и), на котором(ых) осуществляется образование (обучение)	русский
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные образовательной программой	Не предусмотрена
Практика, предусмотренная образовательной программой	Не предусмотрена
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий	При реализации образовательной программы не используются электронное обучение и дистанционные образовательные технологии
Описание образовательной программы	Программа составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155) Закона РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Содержание составлено с учётом возрастных особенностей детей 5-6 лет и в соответствии с СанПин 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013 (требования к организации режима дня и учебных занятий). Обучение и развитие воспитанников происходит в игровой форме. На развитие фонематического и речевого слуха, звукобуквенного анализа и синтеза положительно влияет использование различных фонетических игр, задания по выделению звука из состава слова, определению его места, по составлению звуковых схем. Цель программы: Формирование речевой готовности к школе у детей 5 – 6 лет в процессе освоения устной речи на занятиях по подготовке к обучению чтению.
Информация об учебном плане	Обучение по Программе рассчитано на один год, содержание разработано с учетом особенностей и возможностей воспитанников 5 – 6 лет.
Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждому учебному предмету, курсу, дисциплине (модулю), практики, в составе образовательной программы)	Занятия проводятся с группой детей 6-8 человек, 2 раза в неделю продолжительностью 25 минут. Обучение и развитие воспитанников происходит в игровой форме. На развитие фонематического и речевого слуха, звукобуквенного анализа и синтеза положительно влияет использование различных фонетических игр, задания по выделению звука из состава слова, определению его места, по составлению звуковых схем. Для развития зрительного восприятия и зрительного предметного и буквенного узнавания используются буквы, иллюстративный материал. Формированию и совершенствованию навыков чтения способствует выкладывание слогов, слов, предложений с помощью кассы букв, применение слоговых таблиц, разнообразных способов чтения: чтение слогов с договариванием до целого слова, чтение по ступенькам, по волнам, по букварю Н.Жукова и т. д. Развитию активности и любознательности, заинтересованности и концентрации внимания способствует использование на занятиях пословиц, поговорок, загадок, стихов; задания игрового характера. Формированию мотивации к сохранению и укреплению своего здоровья происходит за счет проведения зрительной гимнастики, смены статических поз, проведения физкультминуток с речевым содержанием, упражнения для коррекции мелкой моторики. Структура занятия — Артикуляционная гимнастика или разминка; — Анализ звука (артикуляция, характеристика) — Выделение звука на слух из ряда звуков, слов, предложений, придумывание слов с заданным звуком. — Составление схемы слова с изучаемым звуком. — Физкультминутка — Анализ буквы. -Чтение слогов и слов -Различные игры и упражнения по развитию речи, развитию графических навыков, занимательные упражнения на развитие психических процессов
Информация о календарном учебном графике	Длительность одного учебного часа в старшей группе 25 минут. Общее количество занятий в год 80.
Информация о методических и иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса	Быкова И.А. Обучение детей грамоте в игровой форме. – С.-Пт. – 2005. Гасанова Р.Х. Программа – руководство о предшкольному образованию. Путь к школе. Речевое развитие детей 5,5 – 7лет. Дурова Н.В. Ступеньки грамоты.-Учебно-методическое пособие.-Школьная Пресса.2019 Журова Л.Е., Варенцова Н.С. Обучение дошкольников грамоте. – М., 2001. Журова Н.С. Букварь. – М., 2013 Занимательное обучение чтению: комплексные занятия, игровые задания, разрезная азбука для детей 6—7 лет / авт.- сост. Т. Е. Ковригина, Р. Е. Шеремет. — Волгоград: Учитель, 2009. — 268 с. Полякова М. А. Как научить ребенка читать и писать / Марина Полякова, — 2-е изд. — М.: Айрис-пресс, 2008. -144 с. Пятак С. В. Читаю слова и предложения: для детей 5-б лет. В 2 ч. / С. В. Пятак; под ред. М. А. Зиганова. — М.: Эксмо, 2010. — 56 с. Юрчишина В.Д. Вижу – Читаю – Пишу. – М., 2006.
Информация о численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами	0 чел.