Дополнительная общеобразовательная программа «Танцевальная мозаика»

Наименование образовательной программы	Дополнительная общеобразовательная программа «Танцевальная мозаика»
Уровень образования	Дошкольное образование
Форма обучения	Очная
Нормативный срок обучения	3 года
Срок действия государственной аккредитации образовательной программы (при наличии государственной аккредитации), общественной, профессионально-общественной аккредитации образовательной программы (при наличии общественной, профессионально-общественной аккредитации)	В соответствии со ст. 92 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» государственная аккредитация образовательной программы не проводится
Язык, на котором осуществляется образование (обучение)	русский
Учебные предметы, курсы, дисциплины (модули), предусмотренные образовательной программой	Не предусмотрено
Практика, предусмотренная образовательной программой	Не предусмотрено
Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий	При реализации образовательной программы не используются электронное обучение и дистанционные образовательные технологии
Описание образовательной программы	Программа составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.10.2013 г. № 1155) Закона РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Содержание составлено с учётом возрастных особенностей детей 5-7 лет и в соответствии с СанПин 2.4.1.3049-13 от 15.05.2013 (требования к организации режима дня и учебных занятий). Программа «Танцевальная мозаика» — *Развитие личности ребенка средствами танца* рассчитана на три года обучения детей. Программа достаточно вариативна, и позволяет проявить индивидуальный творческий подход. Ставится цель — открыть перед детьми мир танца, приобщить их к этому прекрасному виду искусства, научить элементарным основам танца, т.е. создать фундамент для более серьезного увлечения. Программа «Танцевальная мозаика» включает в себя 4 раздела танцевально-ритмической деятельности: 1.Азбука танца Включает в себя: упражнения на развитие отдельных групп мышц; общеразвивающие упражнения; музыкально-двигательные упражнения и задания; тренировка навыков различных видов движений, постановка корпуса, рук, ног, головы. 2.Язык танца Включает в себя: обучение различным элементам танцевальных движений; движение в парах; умение двигаться в пространстве зала, делить его с другими; действовать с различными предметами; элементы психогимнастики. 3.Этикет танца Включает в себя: Обучение поведению в танце в парах; поклон и приглашение; взаимодействие партнеров в парах и в группе. 4.Репертуар Разучивание отдельных танцев: Сюжетно-ролевые, коллективные, индивидуальные.
Информация об учебном плане	Программа рассчитана для детей от 4 до 7 лет. Срок реализации три года. Программа предполагает проведение двух занятий в неделю. Длительность одного учебного часа в средней группе 20 минут, в старшей группе 25 минут, в подготовительной 30 минут. Общее количество учебных занятий в год — 72.
Аннотации к рабочим программам дисциплин (по каждой дисциплине в составе образовательной программы)	Новизна программы заключается в том, что она предусматривает непрерывное психологическое сопровождение и развитие ребенка на протяжении всего дошкольного возраста, с учетом динамики развития каждого психического процесса и каждой сферы психики по месяцам в течение каждого года. Основная идея работы – интеграция и систематизация психологического материала, что предполагает объединение различных направлений деятельности психолога ДОУ. Цель программы: Создание условий для естественного психологического развития ребенка. Задачи: Развитие эмоциональной сферы. Введение ребенка в мир человеческих эмоций. Развитие коммуникативных умений, необходимых для успешного развития процесса общения. Развитие волевой сферы – произвольности и психических процессов, саморегуляции, необходимых для успешного обучения в школе. Развитие личностной сферы – формирование адекватной самооценки, повышение уверенности в себе. Развитие интеллектуальной сферы – развитие мыслительных умений, наглядно-действенного, наглядно-образного, словесно-логического, творческого и критического мышления. Формирование позитивной мотивации к обучению. Развитие познавательных и психических процессов – восприятия, памяти, внимания, воображения. Основные направления работы: Диагностическое. Развивающее. Консультативное. Просветительское и профилактическое. Содержание программы реализуется, ориентируясь на следующие принципы: — принцип развивающего образования, целью которого является развитие ребенка; — сочетание принципов научной обоснованности и практической применимости; — принцип соответствие критериям полноты, необходимости и достаточности; — принцип обеспечение единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста; — принцип построение образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми; — решение программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках непосредственно образовательной деятельности, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования; — принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников, спецификой и возможностями образовательных областей; — соответствие комплексно-тематическому принципу построения образовательного процесса; — принцип регионализма – учет региональных особенностей и традиций; — принцип приоритетности эмоционально-чувственного развития, как основы духовно-нравственного воспитания. Основными методами формирования психологического здоровья и всестороннего развития детей являются: психогимнастика; упражнения; психологические игры; этюды; решение проблемно-практических ситуаций; элементы арттерапии; игры-драматизации; подвижные игры; чтение и анализ сказок; беседы и др. Работа с детьми осуществляется в: — индивидуальной; — групповой формах.
Информация о календарном учебном графике	Основными в освоении программы «Танцевальная мозаика» — развитие личности ребенка средствами танца являются принципы: «от простого к сложному», «от медленного к быстрому», «от эмоции к логике, от логики к ощущению». В работе с дошкольниками обучение должно идти по спирали, с постепенным усложнением. Каждый год следует возвращаться к пройденному материалу на более высоком уровне, на новом музыкальном материале, с учетом возрастных особенностей детей. Освоение танцевальных элементов происходит постепенно, поэтому можно идти по пути параллельного освоения фигур, т. е. не ждать, пока будет освоена полностью одна фигура, а работать сразу над несколькими элементами одинаковой сложности. Параллельное изучение сразу 2-3 танцев разнообразит занятие, переключает внимание и повышает интерес детей. Важно найти нужные слова, образные примеры, чтобы объяснить изучаемый материал, т.к. дети младшего возраста мыслят образами, и не всегда могут понять логику и конкретность законов движения. Педагог должен проявлять определенную гибкость в подходе к каждой конкретной группе детей, творчески решать вопросы, которые ставит процесс обучения, учитывая при этом состав группы, физические данные и возможности детей. Можно перенести на следующий год или вовсе исключить из программы изучение тех движений, прохождение которых окажется недоступным данной группе детей в связи с ограниченностью их возможностей. С другой стороны, в зависимости от необходимости, существует возможность расширить тот или иной раздел программы. На занятиях сочетаются все разделы: «танцевальная азбука», «язык танцев», «танцевальный этикет», танцевальные игры. Таким образом, на каждом занятии необходимо сочетать материал из всех разделов программы.
Информация о методических и иных документах, разработанных учреждением для обеспечения образовательного процесса, о реализуемых образовательных программах с указанием учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, предусмотренных образовательных программ	Длительность одного учебного часа в средней группе 20 минут, в старшей группе 25 минут, в подготовительной 30 минут. Общее количество занятий в год 72.
Информация о численности обучающихся, являющихся иностранными гражданами	0 чел.